李哥教我看小说，教我写书信，可他最擅长数理化，用现在的话说，理科好。他不但课本知识学习的好，还特别重视实验，除了在学校搞实验，还在他家的住房里，建立起理化实验室。要知道，那时搞理化实验，仪器和设备可是特困难的。李哥的理化实验室除了一小台变压器和一个量杯外，其他仪器不是代替品，就是自制的。有时，我们这一小帮小伙伴都跟着他忙乎，我们一起做过一架矿石收音机。烧杯是用废电灯泡做的，烧瓶是用玻璃瓶子做的，用麻绳子把瓶脖来回拉，然后放在冷水中，炸掉瓶的上半部，就成了烧瓶。还做了电铃、电报机、小电动机，当时，人们把电动机叫电磙，那就是小电磙。我们几个学会缠漆包线，知道正负极，会用小变压器，一下子知道了许多应该中学时才学到的知识。
一天，我吃过晚饭，作业已做完，又没什么书看，就去李哥家。看见李哥正在摆弄什么东西，我没认出是什么，这时，李哥让我一手拿一丁钉子，他说：“你把钉子塞到线孔里去，别撒手啊!”我“嗯”了一声，两手紧紧攥着钉子，怕钉子掉下去。李哥使劲摇摇把，“哎呀!好麻吗，有电哪!”我两手有过电的麻的感觉，立刻撒开了钉子，李哥说：“好使了，好使了!这是人家送给我的小发电机，电话机里的，原来坏了，刚才，我修理一下，你手象过电似的，证明有电了，好使了。”我好奇地摆弄着小发电机，李哥在摘线路板。这时，小三、张头进来了，我说：“你俩一人拿一根钉子，塞到这线孔，可别撒手，拿好了吗?”“拿好了。”“别撒手!”我使劲地摇起摇把，他俩同时“啊”了一声，撒开手，小三说：“你为什么电我呀?”我笑着告诉他们：“这是李哥的小发电机。”“啊?发电机!”他俩摆弄起来了。李哥把发电机的线与线路板的线接上，让我们摇发电机的摇把，线路上的小电灯泡闪闪发光，真有意思，发出电来了。小三问：“李哥，咱们屋里的大电灯也是用发电机发出的电吗?”李哥解释：“电都是从发电机发出的，不过，发电厂的发电机大得很。咱们现在用的电是吉林的小丰满发电厂的电，那发电机的摇把是用松花江的水冲动带动起来的，这叫水力发电。”李哥又给我们讲火力发电，什么热能，什么做功……我们似懂非懂地听着。
做化学试验象变魔术似的，一张试纸放点什么水一下子变成蓝色的，再放点什么水又变成红色的。最有趣的是生石灰煮鸡蛋，小三家用生石灰刷墙。李哥说：“小三，拿块生石灰来，我给你煮鸡蛋。”小三吃惊地问：“什么，什么，生石灰能把鸡蛋煮熟了?我不信!”李哥说：“你去拿块生石灰，我给你煮出来让你看看。”小三说：“好!我去拿。”他一溜烟地跑出去了，不一会儿，拿着块生石灰回来了。我拿来个鸡蛋，李哥把生石灰块和鸡蛋放在一个瓦盆里，然后，放上凉水，盆里冒出热气，还发出“滋啦滋啦”的响声。小三忙着要去取鸡蛋，李哥立刻制止：“小三，你干什么?不怕烫坏手?”小三手缩回去，吐了吐舌头，张头说：“等凉了，再看!”渐渐地不冒热气，响声也停了。李哥说：“好了，小三你拿凉水来。”小三端瓢凉水，李哥说：“往鸡蛋上浇!”“哗”一瓢水倒在鸡蛋上，张头拿出了鸡蛋，用抹布擦了擦，剥开鸡蛋，果然，鸡蛋煮熟了。
李哥的小实验室使我们在小学时，接触到理化知识，还培养我们的动手能力，对我们的成长有了促进作用。
现在的话：童年时，不要只学课本上的知识，要动动手，培养动手能力，这是不可缺少的一项能力训练。自己动手做理化实验，科技制作、手工制作，这是非常有益的。希望，小读者自己创造条件，自己动手，去搞科学试验，理化实验，告诉你吧，甜头大得很。