天气预报越来越灵。已下了几天几夜雨，今天又下了一上午雨。雨，还在下，下个不停。教工食堂前面成了河，积了很深一凼水。吃食堂的老师举着伞，一路跳水跳进食堂。

    “天是不是烂了？”马一良感叹。

    “自然灾害啊，不知又有多少地方发生洪灾。”柳绿自言自语。

    “央视新闻都说了，首都北京在洪水中已死亡二十人。”曹红发布权威数字。

    议论完天气，又议论国家大事。

    “重要消息！”李清白随时召开新闻发布会。

    “啥消息？”柳绿问。

    “黄岩岛事件已进入白热化程度，中国渔政船已赴南沙护渔，将实行二十四小时守礁值班。与此同时，日本与南太平洋岛国首脑峰会在冲绳闭幕，日本向菲提供十艘巡逻艇制衡中国。”李清白说。

    “日本鬼子真不是东西！”马一良用筷子敲一下碗。

    “别忘了，三十年来中国现代化发展与日本政府给予的长期低息贷款有十分重大关系。我们北京机场、浦东机场、重要铁路干线、港口、大型火力发电厂、钢铁项目的建成都依靠了日本提供的低息贷款。”柳绿发表不同见解。我们改革开放的成就被柳绿贴上日本标签。

    “绿八几，你还是不是中国人？不是站在菲俑一边就是和日本鬼子穿一条共裆裤！当年日本侵华，多少同胞惨遭践踏，杀戮，家破人亡，流离失所。远如南京大屠杀，杀我同胞三十多万，近如我老家厂窖，屠杀百姓三万多人，制造了仅次于南京大屠杀的日本侵华第二大惨案——‘厂窖惨案’。当年厂窖到处是死尸，血流成河。日本鬼子是畜生！比畜生还不如！你整个一个汉奸！”马一良有点激动，从餐桌上站起来，指着柳绿就骂。搞真的。

    马一良这么痛恨日本鬼子，还有一个原因。马一良是南县厂窖的，与日本鬼子有国恨家仇。跑兵那年，他爷爷一家人坐条船躲在河汊芦苇丛中与鬼子周旋。老爷子惦记着家中坛坛罐罐，冒险去看，结果被日本兵发现，几刺刀捅死了。你说，他能不恨日本鬼子吗？

    议论完国家大事，又议论课改。

    “简单的问题，学生一窝蜂，脑壳都吵晕；难的问题，死水一潭，卵子都急乌。生物课搞么子鬼课改喏，放手让学生去探，探又探不出，教学任务没完成就打下课铃了。这不叫高效课堂，这叫搞笑课堂。”马一良摇头。

    “学生不面对黑板，教学不按常规出牌，新课改的子弹能转弯，歪打正着？什么新课改旧课改，纯属瞎折腾！教育已驶入红灯区，学生自由泛滥；教师再次被打倒，教师职业已沦为下跪职业。男怕入错行，女怕嫁错郎，教师不是人当的。难怪教育前辈有遗训：家有三斗粮，不当孩子王。告子告孙不当教书佬了！”柳绿与马一良虽然在政治观点上相左，但在教育观念上却尿到了一壶里。

    “刚才马一良和柳绿两位‘同学’遇到了课改中一些疑难杂症问题，征求解答，有请刘水英‘同学’发言。”李清白向刘水英摆手。

    “新课改是一种新挑战，在课改过程中会遇到和产生各种新问题。马老师所遇到问题是新课改中最常见的问题。产生问题的根源有两个：一是对学生学情没有了解精准，从网上下载的人家的导学案，在操作中不符合学生实际，偏难，导致学生学而不通，探而不出；二是教师作用没有发挥好，课堂全面放手，让学生讨论，交流，分寸掌握不够，结果课堂上闹哄哄，一盘散沙，导致教学任务完不成。解决办法，一是导学案一定要根据学生程度进行自编，不能图省事。课改要成功，就必须像蝉一样，爬到树梢，脱层茧壳，饮露而鸣！二是搞好教学控制，处理好全面控制与重点控制、精确控制与模糊控制、刚性控制与柔性控制的关系，使课堂有高回报。”刘水英娓娓道来。

    “领教，但做好不易。你是我们二中课改的一座女神！你在工作上这么执着，幸亏没当领导，要不，我们这些人会死得很惨！”马一良有自知之明，经常打点牌几，在课改上下的功夫不深。

    “刘水英‘同学’发言解决了马一良。下面请祝水清‘同学’解决柳绿。”李清白向祝水清示意。

    “白八几！”马一良向李清白扔了一片辣椒。

    “八几白！”柳绿向李清白扔了一根骨头。

    “根据柳老师参加新课改言论，我认为主要存在如下四个心理问题：一是新课改对教育教学提出了全新要求，要求教师在教育观念和教学方式上都要有根本性转变，往往会引发老师的失望情绪，产生自我否定的痛苦感；二是新课改倡导以民主、平等为主要特征的新型师生关系，给师生关系带来了革命性变化，使教师出现如芒在背的不适感；三是新课改对教师知识结构、思维方式和教学能力提出了新要求，要求教师具有渊博的知识和创新思维，由此会导致教师产生过度紧张的焦虑感；四是新课改是全方位系统变更，教师与学生之间建立的旧平衡被打破，要重建新平衡，而新平衡的建立又往往很难，会催化教师生成无所适从的茫然感。消除的方法是‘四学会’：第一，学会转变，抛弃旧观念、旧方式，融入新课改中；第二，学会转向，放下师道尊严架子，师生协调，关系和谐；第三，学会转移，超越自我，不断提升自己的创新能力；第四，学会转身，尊重、关爱学生，做新平衡建立的领导者。”祝水清语重心长。

    “谢谢，但我认为现在我们学山东搞的这个新课改就是一个小朋友耍的玩具。教育是出了问题，但问题的根源在学生，不在老师。新课改将老师打倒，命令老师靠边站，让学生在课堂上裸奔，这不是瞎胡闹是什么？”柳绿比较顽固，不认同祝水清观点。

    “刚才反方提出问题被正方一一破解，二比二平。周海‘同学’，你作为教导主任有何见教？”李清白望着周海。

    “重点班学生搞课改都困难重重，举步维艰，可我们局长大人还准备在高一全部推行课改！”周海在行政会上已与郑烈对立，当然言辞有倾向性。

    说完，拿着盆向水龙头走去。饭已吃完，去洗碗。

    柳绿愕然。

    马一良木然。

    刘水英说：“高一全部课改，好！”

    祝水清说：“高一全部课改，OK！”