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第一百五十八章 革新
    安东佩鲁兹教授的想法,接下来的几年都会在东非验证,不过在继续自己的科学研究同时,还要兼顾为东非寻找提升农业产量方法和改良作物的重任。

    这是恩斯特给安东佩鲁兹团队下达的任务,不然谁知道这些科学家的研究方向会歪到什么程度。

    搞科学研究可以,但是为东非殖民地做贡献也必须进行,恩斯特资助农业研究所,说到底是为自家殖民地服务的,又不真的是要为人类科学事业做贡献。

    1868年11月7日。

    欧洲,普鲁士,黑兴根。

    随着时间的推移,黑兴根军事学院的规模也变得越来越大,各项设施和师资力量也日益完备。

    目前在校人数高达三千七百多人的规模,主要生源来自欧洲,远东和南美这三个地方。

    本来当年建立黑兴根军事学院,恩斯特的初衷是往专业军事院校方面发展的。

    结果事与愿违,因为东非殖民地的开发,需要大量的语言翻译和军事技术性人才,使得黑兴根军事学院变成了速成德语学校。

    而东非殖民地发展到现在,已经不再需要为移民配备语言翻译来做到指令和政策的实行了。

    随着欧洲移民数量的大幅度提升和东非德语教育初见成效,许多非德语移民都已经学会了用德语交流,同时倒逼剩下的人主动学习德语。

    加之这两年来黑兴根文化学校开始替代黑兴根军事学院,为东非专业的低学历人才,而且东非正规军也没有扩张的欲望,所以东非对黑兴根军事学院的需求大大缩减。

    这些综合因素导致恩斯特想把黑兴根军事学院重新拉回正轨上来,让其真正成为为自家培养专业军事人才的摇篮。

    为了恢复黑兴根军事学院本应该有的面貌,恩斯特准备从四个方面入手。

    第一是学制,取消速成班,恢复正常教学秩序,改为三年制。

    东非军事人才当前处于饱和状态,打的敌人全是土著,所以用不着那么多专业军事人才。

    加之黑兴根文化学校建立,开始为黑兴根军事学院德语生源,所以黑兴根军事学院不再需要对非德语学生进行语言教育。

    如果说黑兴根文化学校就是小学,黑兴根军事学院就是中学,这两年来黑兴根收养的学生,都先扔入黑兴根文化学校进行初步培养。

    黑兴根文化学校毕业的学生可以分为三個档次,第一档成绩特别优异者,可申请或者由恩斯特指派进入德意志教育系统学习深造,一般都是真正的天才才有的待遇。

    第二档,成绩优异,但只是在黑兴根文化学校里比较突出的学生,进入黑兴根军事学院学习或者黑兴根财团旗下企业实习。

    第三档,成绩一般,或者比较差的学生送往东非殖民地从事教育和翻译等工作。

    黑兴根文化学校的学生为黑兴根军事学院了相对优秀的生源。

    第二是革新教材,寻找专业人士对黑兴根军事学院的教材进行修改,添加更多的专业知识和课程。

    第一版黑兴根军事学院的教材那是恩斯特自己参与编撰的,专业性并不强,教材里自己给学生洗脑的那一套东西自然不能删减,但是可以修改专业部分的内容。

    第三是师资力量,雇佣一批普鲁士军队的专业退役士官到校任教。

    黑兴根军事学院目前的师资力量还是太薄弱,需要一批有真才实学的高级教师。

    第四是建设专业的训练场所。

    一个军事类院校,自然少不了大量的训练,而目前黑兴根军事学院被限制在校园里,缺乏专业的训练场地。

    恩斯特准备在黑兴根协调出一块面积较大,地形相对复杂的地区建立训练场,来供学生训练使用。

    地方就选在黑兴根西部,那里人烟相对稀疏,而且丘陵平原交错,还有大片丛林非常合适。

    说干就干,才从法国回来不久的恩斯特就开始在黑兴根军事学院搞起了改革。

    先对黑兴根军事学院的学生进行一遍梳理,因为年龄原因,黑兴根军事学院的一部分学生并不是从黑兴根文化学校升上来的,所以黑兴根军事学院的学生质量参差不齐。

    恩斯特贴心的为他们准备了一场考试,成绩合格的继续留下,成绩不合格的分两批处理。

    年龄偏小的发回黑兴根文化学校,回炉重造,年龄偏大的直接发往东非就业。

    这样留下的学生,基本上文化水平差不多,而且身体素质也比较健康,方便接下来的统一教学。

    建材和教师方面,恩斯特打算从德意志各国邦国入手,挖普鲁士墙角肯定困难些。

    但是小邦国的一些人才还是可以发掘的,尤其是普鲁士整合了北方各国的军事力量后。

    一些理念和普鲁士军队不同的肯定被剔除军队,虽然军事理念不同,但军事素养还是不错的,恩斯特打算发动关系把他们聘请到黑兴根来任教。

    军事理念不同没关系,黑兴根军事学院是学校,不是军队,是恩斯特专门培养骨干型军事人才的地方,军事理念只要不涉及学生的思想领域,恩斯特都是可以容忍的。

    训练场地,是最好解决的,整个黑兴根名义上都是自家的,那就不必客气了,让自己老爹划块地给自己。

    然后,拉上警戒线,搭配上配套设施,就可以让学生荷枪实弹的搞演练了。

    在学校里训练的再多,恩斯特也不可能在黑兴根军事学院里搞出靶场等设施来,当初为了方便物资和建设。

    黑兴根军事学院选择在黑兴根镇的郊区,距离居民区不算太远,所以根本就不可能发给武器让他们放开手训练。

    而且当时以速成为主,并不重视学生的专业水平,也就没必要搞实弹演习之类的,课本知识学个七七八八,会开枪,体质健康就能直接到东非去军队谋职了。

    现在,恩斯特要将黑兴根军事学院变成专业的军事院校,自然要搞实战演习。

    实战永远是检验军队战斗力的唯一标准,黑兴根军事学院的学生现在自然没有机会接触到真正的战争,所以只能退而求其次搞些演习,模拟战场环境来提高学生的军事素养。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费找书加书可加qq群952868558</p>