随着主裁判吹响下半场开始的哨音,春风中学后场发球,场上高阳被齐思贤换下,齐思贤是高二生,身高190,司职大前锋,技术还不成熟,没有什么得分手段,但身体很强壮,而且手快。
周航把球带到前场,交给了顾宇,丁磊拉到三分线给顾宇挡拆,王震也被带离了禁区,顾宇突然加速,从左手边往罚球线带球冲去,陈恒很快跟上,顾宇急停,陈恒被闪开了一个身位,换到右手,大跨步往内线,右脚猛的一蹬起跳,右手单手拿球高高举起,眼睛里只有篮筐,对方的大前锋想要封盖,后面王震也追了上来,前后夹击,要给顾宇一个火锅。
“砰”对方大前锋被撞倒在地,王震也没能封盖到,顾宇稳稳落地,给沪市二中的球员们留下了一个孤傲的1号背影。
“啊哇”现场爆发了巨大的欢呼声。
“我的天啊灌篮来自春风中学一号顾宇,勇往直前,犹如无人的灌篮”解说员喊破了音。
顾宇用手势示意队友不要庆祝,跨过了对方6号大前锋倒地的身体,只见顾宇张开双臂,等待对方底线发球,队友们也被带动,全场紧逼。
沪市二中的球员被顾宇的灌篮和现场火热的气氛影响,有点慌张。底线发球的队员被顾宇遮挡住视线,很快就要五秒违例,赶紧发出,球碰到了顾宇的左手改变了方向,被杨科抢断,立刻传给篮下的顾宇,顾宇快速起跳,篮球打板入筐。
“耶”观众再次欢呼。又追回了两分。沪市二中的教练在场边大喊,让陈恒去近点接球,队友掩护。
“沪市二中这次发球没有再失误,刚才春风中学的王牌顾宇连追四分,比分差距缩小到了个位数。”解说员的声音高昂富有激情。
二中的陈恒把球带到前场,双方再次落入阵地战,丁磊绕前防守,一时之间没有很好的机会传球给王震,他面对顾宇的防守,想要稳稳打进也不容易,二中的教练在场边大喊着,做着战术手势,还是要打内线。
陈恒高调球给到王震,王震刚接球,齐思贤就包夹了过来,立刻下手切球。
“滴”主裁判示意犯规,发边线球。顾宇冲齐思贤和丁磊竖起大拇指,让他们就这样防。
再发球,二中还是想找内线的王震,高调球王震接球不稳,齐思贤再次切球,这次没犯规。
顾宇拿球后快下,与此同时,周航和杨科双翼齐飞,落在了三分线外底角处。
顾宇带球过了一名防守球员,继续往对方篮下突,面对前方陈恒的防守和后面对方球员的追击,顾宇立刻分球给到底角的杨科,杨科拿起球就投。
“刷”三分球空心入网,泛起球网水花。杨科和顾宇两人相互指向对方,好球
“耶”
“又是一计三分,来自春风中学7号杨科,双方差距进一步缩小,只剩6分了,下半场一开始,在顾宇的带领下,春风中学起势了,打出了一波70的小高潮,二中的主教练要了暂停,比赛更精彩了”解说员激动的站了起来。
等20秒暂停结束,双方重新返回赛场,顾宇观察了一下对方球员的面部表情,没有了刚才的不知所措,看来对方教练稳定住了球员心态。
于是他呼喊队友们看向自己,举起右手,张开手掌后又紧握拳头,这是一个战术安排。
春风中学的队员们看到这一幕,点了点头,摆好防守姿势,目光坚定。
陈恒带球挡拆以后向内线突破,再分球给王震,王震接球后举起球就要投篮,齐思贤直接犯规,这一巴掌重重的打在了对方的胳膊上,留下鲜红的手印,王震的投球也偏出很远。
没错,顾宇刚才的手势代表的就是内线防守坚决犯规,不让对方轻易得分。
王震罚球,两中一,齐思贤用身体把王震顶在了三秒区外,不让他争抢篮板。
丁磊保护下防守篮板后,传给了周航,春风中学再次进攻,不过二中明显增加了身体对抗,拼抢更凶,战斗进入白热化。
“还有多少秒”宋倩声音有点颤抖,紧张的问向身边的乔英子,她感觉心都要跳出来了。
“9秒,顾宇他们前场发球。”乔英子双手合十,紧张的祈祷着比赛胜利。
下半场在经历了起势的前两分钟后,沪市二中稳了下来,不过面对春风中学就算送你上罚球线,也不让你轻易投篮的策略,进攻打的非常零碎,但毕竟整体实力占优,又手握上半场领先优势,所以目前比分5251,沪市二中领先一分。
春风中学这边,齐思贤已经被罚了下去,高阳和丁磊也都身背四次犯规,可谓拼尽全力。
相比上半场,下半场的顾宇除了自己得分,也依靠突破助攻空位的队友。
目前他已经得到30分,5助攻,8篮板,2抢断,2封盖的优秀数据,其优秀的个人能力和身体素质,大局观和球商,组织串联球队的能力已经得到了现场教练和球探的肯定,不过这些都不是这时顾宇在意的,他现在只想要胜利
队友们围在顾宇身边,听他布置最后的战术,
“高阳发球,我们站成一排,裁判响哨以后,我会往中场跑接球,你们阻挡对方球员,在我接球后迅速拉开,我会把那个该死的篮球打进为我们赢得胜利”顾宇眼神坚定,面容也因为高亢的情绪变得激动,队友们重重的点头,相信他一定能做到。
现场观众全都站了起来,屏住呼吸,观看这最后一球,王一迪紧张的说不出话来,心跳加速,甚至不敢把目光投向赛场。
黄芷陶双手紧握,目光一直放在顾宇身上,她在祈祷,希望顾宇能获得胜利。
很快,在裁判的示意下,暂停结束,双方球员重新回到球场,亦如刚才顾宇的布置,春风中学的队员们站好了位置,而沪市二中也把主要精力放在了防守顾宇上。
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