之后，我的朋友问我：“发生了什么事情了？”我解释了我的顾虑。外国朋友不解地说：“为什么中国妈妈总是不放开拉着孩子的手呢？你这样做，孩子永远长不大的。”

    朋友说得对极了。我的担心是多余的，看着呱呱与很多外国朋友在一起，边比划边说，即使语言不同，他们也能用眼神和心交流。

    聚会结束后，呱呱回到家里对我说，有个外国小孩对中国了解得比他还多，去过的地方也很多，他们能聊到一起，以后还是朋友；不过也有个小孩言语中流露着轻视，他决定以后不和他交朋友。

    呱呱对交朋友有自己的判断，而且每个阶段都不同。到高中后，呱呱经常和一个叫路小川的同学走得挺近，而且路小川是隔壁班的同学，学习成绩并不好。有一次呱呱过生日，路小川陪呱呱骑自行车绕了半个城市。

    每天呱呱回来都很开心，有时还模仿商贩的声调。我问呱呱：“怎么突然模仿商人的声音了？”

    呱呱说跟路小川学的。原来路小川的父母出售各种鱼，每天清晨一大早就起来很辛苦。路小川周末也跟着父母去。呱呱说他从小川那学到了很多本事，怎么挑选新鲜的鱼，怎么能一眼看出鱼肚子里有鱼子。

    我没有反对呱呱和路小川的交往，因为他们的相识也有故事，两人在书店同时挑中一本书，有共同的喜好。呱呱邀请路小川到家里做客，也尝试周末和路小川一起去鱼市。他们俩之间有共同爱好，也有不同的喜好，但这不影响他们成为朋友。我支持他们的交往。

    很多家长都明白，都希望孩子能选择自己的朋友，也希望能多几个朋友。可是孩子带回来的朋友，家长们乍一看，怎么那么不顺眼。

    有一位妈妈说，她孩子每次带来的朋友，她都难以接受。我问为什么。她说了很多理由：“书包反背着，一看就不是什么正经孩子。…‘身上一股子汗味，也不知道多久没有洗澡了，害得我把窗户都打开。”“进了门，问声好，也不说大点声，声音那么小，谁听得见。”诸如此类。

    我说：“这些意见你当着孩子的面说的吗？”这位妈妈理直气壮地说：“带到我家里了，我不满的地方肯定要说了。”

    我说：“那孩子肯定带朋友回家了。”

    这位妈妈说：“这才好呢，省得我打扫了。”

    我说：“你希望孩子一个朋友没有吗？”

    她说：“当然不是了，我只是告诉孩子，交什么样的朋友，不要把什么人都往家里带。”

    我说：“你这样的苛刻条件，孩子以后怎么交朋友？孩子的朋友是孩子的事情，这样干涉下去，没有一个人敢靠近你的孩子。”

    这位妈妈听了我的话，笑着说：“没那么严重吧。”

    也许现在不严重，过两年，这位妈妈就会看到问题的严重性了。像她这样干涉的妈妈，我见了很多。孩子和谁交往她都会挑出孩子朋友的毛病和缺陷，等唠叨多了，孩子也习惯了，那这样的朋友就不再交往了。等到新交往了一个朋友，妈妈又会挑出毛病，等到孩子不回家，和朋友玩，妈妈就要开始跟踪了。

    我们成人经常说，要自由，要民主，可是孩子也需要。至少，他们需要他们世界里的朋友，家长即使再不喜欢孩子朋友的穿着，再不喜欢孩子朋友的声音，也不要过多干涉孩子的选择。

    难道看到孩子和不良青年在一起，不管吗？

    我的回答是：不是不管，而是先冷静下来，观察孩子选择的朋友，想想孩子喜欢朋友身上的某一个优点。当对方的优点开始淡化时，孩子会做出选择的。

    另外，在对孩子选择什么样的朋友的标准上，我想对家长们说，不要用成人“有用则交往”的世俗观点引导孩子。孩子之间的友谊是从对方的优点开始，从而互相吸引，互相得以帮助。比如，性格有些内向的孩子会喜欢开朗、豪爽的朋友，他们希望自己有一天也会那样开朗；胆怯的孩子喜欢更勇敢、更刚毅些的朋友；而更顽皮的孩子有时候也会喜欢安静的朋友。这些说明孩子在性格发展上需要补偿。

    如果果真出现不良言行，父母要阻止，但要合理阻止。比如胆怯的孩子跟着年龄稍大的孩子学会欺负更弱小者；社会上的无业青年拉拢孩子入团伙等等。家长发现后，不要斥责与辱骂，而是给予心理上的指引。

    我小学时期有个同学叫王楠，由于他胆子很小，经常受到同班同学们的欺负，因此他很崇拜比他高一年级的学长，这位学长是全校有名的“混世魔王”，王楠说当时很希望能加入学长的团伙，他觉得加入学长的团伙就不会再有人欺负他。可是当他加入后，才发现跳进了另一个火坑。学长每天晚上带着很多孩子到校区附近拦截女孩，并用各种话语吓唬女孩子哭。我的同学王楠有一次看到自己的妹妹被学长吓唬着，他拉着妹妹的手就跑，结果被学长暴打了一顿。从那以后，他才知道学长不是他的救星。王楠后来当了一名警察，说要感谢爸爸得知他的事情后，鼓励他以真正的英雄为榜样。

    除此之外，父母可以很友好地告诉孩子，可以邀请自己的朋友来家里玩，但不要指责孩子的朋友是非，更不要当着众多孩子的面，指出孩子朋友的缺点。家长们也可以倾听孩子对自己朋友的看法，在聊天中，谈谈孩子的生活，这样可以发现孩子是否受到某些不良影响。欣赏孩子的长处

    有一次，我去参加呱呱的家长会，班主任老师会上提出一个问题，家长要在家里多提醒孩子，不能上课总是只顾着照小镜子，个别女同学开始抹口红等。会后，有一位妈妈有些生气地说：“这孩子真是没有一天不让人省心的。”

    有一位妈妈叹气地说，自己女儿一回到家就偷偷锁上门，偷偷化妆，书包里还买来一些化妆的书。

    另一个妈妈说：“要是我发现了，就把那些破玩意都扔掉。”我抬头一看，这个妈妈自己也化了妆。

    不论男孩还是女孩，在十四岁左右时，身心开始发生着很大的变化，他们开始关注自己的身体变化，也很在意周围的人对他／她的评价。而这时，家长如果方法不合适，也会给孩子带来影响。

    女孩子更是如此，我记得我们当年很喜欢白色的裙子，每个女孩的梦想就是能拥有一条白色的裙子。有一个女同学穿着妈妈从县城买回来的，我们极其羡慕，可是班里的一个女老师就在课上点名批评，说她穿着过于暴露，不成体统。一天之内，全校的人都知道我们班有个不成体统的女孩。女孩看到谁都抬不起头，一种阴影埋在她的心底。

    正如有一位妈妈说，要把孩子的化妆的“破玩意儿”扔掉。当这种做法实施后，孩子会怎么样？