闹钟一事

    时间对每个人而言，是公平的，也是宝贵的。很多家长为了能让孩子上学不迟到，每天坚持比孩子早起，每天一遍又一遍地叫孩子。很多妈妈说每天早上叫孩子起床成了一大头疼的事情。我说：“别管了，让他自己起来。”

    凡是听了这句话的妈妈都说：“那孩子还不翻了天了，不管就更完了，上学迟到了，老师还要叫家长去。我宁愿早起点，也不想让老师批我，多没面子。”

    我想让孩子自己起床，并不是坏事，因为在起床的事情上，他应该管好自己。

    呱呱上一年级时，我带着呱呱到商店买了一个闹钟。呱呱问我：“妈妈，买闹钟做什么用啊？”

    我说：“闹钟可以提醒你起床啊。”

    呱呱说：“那妈妈就不用再叫醒我了，让闹钟来叫醒我。”

    我笑着说：“来，试试你的闹铃吧。看，把起床时间设在这里，闹铃就会响。”呱呱好奇地一直在拧闹钟。

    等到晚上，我去呱呱的房间看了好几次闹钟，心里在想：“万一闹钟没有响，呱呱就起不来了，他就会迟到。”

    这时，先生问我：“你给呱呱买闹钟目的是什么？”

    “叫醒呱呱啊，让他自己管自己。”说完，我就明白了先生的意思。我为了能让呱呱自己学会起床买了闹钟，可是我却一晚上都在和闹钟较劲，一会看看设置的时间是否对，一会看看闹钟是哪里产的，一会又在想自己是不是拧发条了。就这样，呱呱看累了，对闹钟的好奇也消失了，已经酣然入梦。而我才明白，我管了这么多，想了这么多，都是多余的。

    第二天，闹钟按时响，呱呱也按时起床。而我决定让呱呱以后自己管着自己的闹钟，而我则不再管。

    第二天晚上，不用我多管，呱呱已经设置好时间，拧好闹钟的发条，安然人睡。就这样，呱呱慢慢地熟悉了起床时间、洗漱用多少时间、吃早餐用多少时间，而我无需多管，只需要把自己该做的事情做好。

    闹钟是呱呱自己的，他完全管理早上起来的时间，而我则不用再担心。有一次周末，呱呱忘记取消闹钟时间，早上还是按照原来的时间起床。等到洗漱完毕后，看到我在做早饭，问：“妈妈，你今天怎么不上班？”

    我说：“今天周末啊。”呱呱说：“我忘记取消闹铃时间了，早知道多睡会了。”

    我说：“要是还能睡着那就再睡个回龙觉吧。我听见你起来了，还以为你有什么活动呢？”

    呱呱说：“睡不着了。妈妈，你做什么好吃的，我帮你吧。”我看着呱呱还有些困意，就对他说：“出去跑步吧，能清醒一下。”呱呱拿着篮球出去活动了。

    等到呱呱回来后说：“外面空气真好，以后我少睡会，出去背会英语也不错。”

    我说：“自己时间自己管理，只要不影响白天上课就行。”

    为了尝试每天清晨早起半个小时会不会影响白天学习状态，呱呱坚持了两周的时间。每天把闹钟时间往前提早半个小时，然后去小区安静的地方待会，有时候会背英语单词，有时候会背诵优美诗句。两周坚持下来后，呱呱说一点也不影响白天学习，从那时开始，他就坚持早餐早起半个小时。呱呱说要感谢闹钟呢，是闹钟让他每天多了30分钟的时间。

    我让呱呱自己起床，不仅要让他从小管好自己，也要有时间观点。因为当孩子有一天步人社会时，任何事情和机遇都不会等着你。晚一分钟，面试会结束，晚一分钟，理想的工作就会失之交臂。家长就是起得再早，也代替不了孩子。家长们，从现在开始，让孩子自己管理自己吧。

    我一个老同学担任学校高中班班主任，有一次在聊天中，他说现在班级里学生之间发生矛盾直接导致双方家长的矛盾。班里两个学生因为借书的事情而吵起来，结果一个学生甲打电话把他爸爸叫来，甲学生的爸爸来到学校二话不说竟然动手打了另一个学生乙。乙也把自己爸爸妈妈叫来，双方家长在学校大闹，直接影响整个学校的正常教学工作。等两个孩子看到爸爸妈妈这样闹的时候，却不知道该如何是好。事情最后得以解决，而学生甲、乙不再说话。

    孩子在学校生活，要接触更多的同学，而他们之间发生的矛盾，会以他们的方式解决，比如今天吵架了，明天两人说不定就和好了。可很多家长担忧自己的孩子在学校受委屈，从小到大就告诉孩子：“要有人欺负你，告诉爸爸，爸爸揍他。”这样的管教直接导致孩子在遇到问题时，不知道解决的方法，而是叫来爸爸妈妈。试想，等到步入社会时工作中和其他同事遇到摩擦，也要打电话叫来爸爸“揍”人吗？

    孩子在成长中，尤其是少年期14岁左右，思想和观点发生的转变非常大，家长的教育如果稍微有过失，可能会影响孩子的一生。因此，在对待孩子与其他同学的问题上，家长要慎重。

    呱呱上初中时，他的同学来我们家玩，看着呱呱如此之多的图书，开玩笑地说：“呱呱可以开个书店。”

    说者无意听者有意，呱呱听了后，觉得这个办法不错，不过他认为他的书都是自己看过的，而且他很爱惜这些书，如果开书店卖给别人，他不舍得。

    呱呱同学临走时借走好几本书，还对呱呱说看完后再来借。呱呱晚饭时和我们商量，他说想把他的书租出去，“班里的同学肯定也有没有看过我这些书的，我可以把这些书租给他们。”

    “为什么要租呢？如果有谁想看，可以借给同学吧。”我说。

    “书非‘租’而不能读也，我要是借给他们，他们肯定觉得反正时间还长着呢，就不会在短时间看完。如果算上租金的话，他们有时间就会好好看的。”呱呱讲出了他的理由。

    “你的想法很好，不过不知道能不能得到同学们的理解呢。”我和先生都这样说。“我玩一次吧。”呱呱说。呱呱嘴上说是玩，但做起来却很认真。当天晚上，呱呱就给一些书进行编号，用胶条贴好，并一一登记好。我过去看了看呱呱整理的租书薄，既有条理性又有自己的创意。他租书的价格是每本书每天三角，并且要求租书者爱惜图书。

    我说：“有的名著是不是学校图书馆也有呢？”

    呱呱说：“学校图书馆的书大部分每种书只有三本，好看的书都被其他人借走了，而且一借就是一个月，甚至更长时间。我觉得我这些书肯定在我们班里畅销。”

    看着呱呱很兴奋的样子，我和先生都没有阻拦，只是希望他能在这次的“玩”中体验一种没有经历过的感受。

    呱呱一开始的租书活动就受到了同学们的不理解。大家都认为，既然是同学，借本书是很正常的事情，如果需要付钱的话还不如去书店租书呢。有的同学说呱呱太吝啬。呱呱听了后反倒不介意，把整理好的书目给同学们看。第一天下来，呱呱的书租出去的不到五本。