呱呱笑着说：“我争取做一个品书亿万富翁。”呱呱这样开玩笑说的，但在读书时却从不开玩笑。

    有的家长问我：“你家孩子参加各种比赛都能获奖，肯定智商很高。”有的家长说：“你家孩子爱看书是遗传你们的基因了。”

    对于这些说法，我都否定了。因为呱呱的智商和大家一样，他是个平常的孩子，只不过他比同龄的孩子爱读书而已。在前面，我也提到过呱呱小时候从识字喜欢上书，但还有一点，那就是读书习惯的养成。

    为了让呱呱从小对书有感觉，我每隔一段时间会带他去书店，隔两周会带他去图书馆。即使呱呱只有四五岁，我说我去图书馆看书，呱呱就会嚷着要去。如果说呱呱一开始是好奇的话，那么，渐渐习惯去图书馆，就是内在的一种需求。

    呱呱上小学三年级时，自己带着学生卡到市图书馆办了一张借阅卡。一到家里，就高兴告诉我，以后他每周末都去图书馆。呱呱如此喜欢读书，超出了我的想象，在这期间，我没有要求呱呱每天要读多少页，每月要读多少本，读什么、读多少都是由呱呱自己量力而行。

    有的家长会问：“你就不担心孩子读一些不好的书吗？”

    我可以肯定地说，我不担心。

    一是，我和先生在家里读的书，无形影响了呱呱，他有判断能力。二是，孩子在成长过程中，他会选择适合自己的书。记得教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》书中这样说道：“人的思维成就是无止境的。例如，人所创作的书籍是数不胜数的。您只需给孩子展示一本书的内容所包含的美和智慧以及它的思想深度，但定要展示得让每个孩子能永远爱好读书，并为在书海中独立畅游做好准备。”在呱呱童年时，我和先生会为他挑选好的图书，等到他慢慢有了自己的选择，由他来选。

    呱呱在读书的时候，习惯在自己的小本快速记下感兴趣的句子或者不知道的概念，习惯在书里夹上一张纸条，习惯自己制作漂亮的书签，等等。这些习惯在我看来，都无形影响了呱呱。我为他能喜欢读书而欣慰，因为书在改变他，他不会因为孤单而寂寞，不会因为处于困境而自怨自艾，也不会因为一时的成功而沾沾自喜。每次外出坐火车时，呱呱的背包里都会带上一本书，即使是读过的书，他也会再去读，他说在火车上，书能让他享受乘车的过程。

    有一次在坐火车时，一位妈妈看见座位上不是很干净，就从孩子的书包里拿出一本童话书撕了几页，垫在座位上。一旁的孩子说：“妈，你干吗撕我的书？”这位妈妈淡淡地说：“都是些小孩书，撕几页没关系。”孩子有些生气，把书扔在了地上。妈妈气愤地说：“你这孩子怎么这样？回去再给你买，先坐下。”

    这位妈妈的言行让我不舒服，她不在乎孩子喜欢的书，孩子的书也随时可以撕掉，我判断出这位妈妈对书的态度，这样的态度让孩子如何喜欢书？好的习惯不需要爸爸妈妈一点一点地教，而是在生活中潜移默化地感染给孩子。

    加拿大医学教育家奥斯勒对人类最大的贡献，他成功地研究了第三种血细胞，而他的这个成就源自他的一个习惯，那就是每天读书。奥斯勒为了从繁忙的工作中挤出时间读书，他规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。就这样，他不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯陪伴他整整半个世纪，这期间他共阅读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。

    面对这样的成就，我们不得不钦佩奥斯勒的伟大，而面对他的习惯，我们又该是怎样的敬佩？

    有人会说，这些人能买得起书，普通老百姓谁能看得起书啊。可事实上并非如此。阅读并非自己要去买书，图书馆也有的是书。

    美国最高法院的法官休格·布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。但他有一个习惯，每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，涉及政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，即使在议会工作最忙的日子里也从未间断过。而这个习惯也让他成为美国家喻户晓的法官。

    有人这时会说，这些都是科学家，大人物，普通人做不到。而我要说，普通人一样可以做得到。

    一位希腊籍电梯维修工尼古拉对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，都养成一个习惯——用一小时的时间阅读核物理学方面的书籍。知识改变认识，而认识能让人产生创造。1948年，尼古拉提出建立一种新型粒子加速器的计划，因为这种加速器比当时其他类型的加速器成本便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，并被聘请到加州大学放射实验室工作。书的力量就是如此。这两年，我国的很多城市打出建设文化城的口号，我想这种出发点是不错，但具体做法上，我个人认为不能仅仅限于建设几栋摆满艺术作品的大厦。呱呱看到这个消息后问我：“为什么没有图书大厦？”

    是啊，书中蕴藏着多少文化，又传达着多少文化，而我们又有多少人静下来读书、品书呢？又有多少家长鼓励孩子多去图书馆，多去书店看书呢？我想，如果有一天，我们的孩子都爱上书，习惯读书，文化城才有真正的涵义。